Пособие по методике. Продолжение предыдущей монографии того же автора «Основы теории обучения на неродном для учащихся языке». Рассмотрены вопросы педагогического проектирования ключевых системно-методических документов, фиксирующих образовательную программу (образовательный стандарт, система учебных программ, система учебников и пособий), применительно к предвузовской подготовке иностранных студентов. Значительное место отведено теории учебника на неродном языке.
Continuation of the previous monography of the same author " Bases of the theory of training in nonnative language for pupils ". Questions of pedagogical designing of the basic system-methodical documents fixing educational program (the educational standard, system of curriculums, system of textbooks and grants), with reference to prehigh school preparation of foreign students are considered. The significant place is allocated theories of the textbook in nonnative language.
Posobie po metodike. Prodolzhenie predyduschej monografii togo zhe avtora «Osnovy teorii obuchenija na nerodnom dlja uchaschikhsja jazyke». Rassmotreny voprosy pedagogicheskogo proektirovanija kljuchevykh sistemno-metodicheskikh dokumentov, fiksirujuschikh obrazovatelnuju programmu (obrazovatelnyj standart, sistema uchebnykh programm, sistema uchebnikov i posobij), primenitelno k predvuzovskoj podgotovke inostrannykh studentov. Znachitelnoe mesto otvedeno teorii uchebnika na nerodnom jazyke.
