Перед вами книга с тестовыми заданиями по развитию речи, она поможет вам оценить уровень подготовленности ребёнка к школе.Задания в книге расположены в определённой последовательности, поэтому старайтесь не нарушать их порядок. При проведении занятий обязательно учитывайте настроение вашего ребёнка. Не приступайте к тестированию, если у него нет к нему интереса. Не перегружайте ребёнка, помните, что одно занятие не может продолжаться более 25-30 минут. Старайтесь, чтобы занятия по книге были весёлыми и приносили радость вам и вашему маленькому ученику. Это важно для выработки у ребёнка позитивного отношения к процессу обучения в будущем.Если ребёнок затрудняется, покажите ему, как нужно выполнять задание, а потом предложите выполнить его самостоятельно. Обращайте особое внимание на задания, вызвавшие затруднения у вашего малыша. Предлагайте ему выполнять аналогичные задания дополнительно. Поощряйте инициативу ребёнка, его нестандартные решения и суждения. Если ребёнок с лёгкостью справляется со всеми заданиями - его уровень развития речи достаточно высок, и он с лёгкостью будет справляться с программой первого класса.При проведении тестирования не забывайте следовать рекомендациям для родителей, которые вы найдёте внизу страниц. Будьте терпеливы и доброжелательны, хвалите ребёнка за аккуратно выполненные задания и правильные ответы.
Pered vami kniga s testovymi zadanijami po razvitiju rechi, ona pomozhet vam otsenit uroven podgotovlennosti rebjonka k shkole.Zadanija v knige raspolozheny v opredeljonnoj posledovatelnosti, poetomu starajtes ne narushat ikh porjadok. Pri provedenii zanjatij objazatelno uchityvajte nastroenie vashego rebjonka. Ne pristupajte k testirovaniju, esli u nego net k nemu interesa. Ne peregruzhajte rebjonka, pomnite, chto odno zanjatie ne mozhet prodolzhatsja bolee 25-30 minut. Starajtes, chtoby zanjatija po knige byli vesjolymi i prinosili radost vam i vashemu malenkomu ucheniku. Eto vazhno dlja vyrabotki u rebjonka pozitivnogo otnoshenija k protsessu obuchenija v buduschem.Esli rebjonok zatrudnjaetsja, pokazhite emu, kak nuzhno vypolnjat zadanie, a potom predlozhite vypolnit ego samostojatelno. Obraschajte osoboe vnimanie na zadanija, vyzvavshie zatrudnenija u vashego malysha. Predlagajte emu vypolnjat analogichnye zadanija dopolnitelno. Pooschrjajte initsiativu rebjonka, ego nestandartnye reshenija i suzhdenija. Esli rebjonok s ljogkostju spravljaetsja so vsemi zadanijami - ego uroven razvitija rechi dostatochno vysok, i on s ljogkostju budet spravljatsja s programmoj pervogo klassa.Pri provedenii testirovanija ne zabyvajte sledovat rekomendatsijam dlja roditelej, kotorye vy najdjote vnizu stranits. Budte terpelivy i dobrozhelatelny, khvalite rebjonka za akkuratno vypolnennye zadanija i pravilnye otvety.
