Центральным вопросом данного междисциплинарного пособия является вопрос: Что есть история? Ответ на этот вопрос студенты должны получить "из первых рук", т.е. посредством прямого контакта с текстами выдающихся мыслителей: И. М. Хладениуса, В. ф. Гумбольдта, И. Г. Дройзена, В. Дильтея, М. Блока, Р. Дж. Коллингвуда, В. Беньямина, Р. Козеллека и П. Рикёра (XVII-XXI вв).Учебное пособие описывает всесторонне историю возникновения и развития теоретической рефлексии о процессе познания прошлого, опираясь при этом, прежде всего, на понятие исторического источника, которое анализируется здесь как "памятник", "след", "остаток", "материал", а также как "репрезентант", "очевидец" и "свидетель" прошлого. Учебное пособие опирается как на западную, так и российскую традицию теоретической рефлексии о понятии "история". Оно содержит в себе объёмистый справочный и понятийный лексикон, а также включает в себя обширные "Материалы для семинарских занятий и самостоятельной работы".
Tsentralnym voprosom dannogo mezhdistsiplinarnogo posobija javljaetsja vopros: Chto est istorija? Otvet na etot vopros studenty dolzhny poluchit "iz pervykh ruk", t.e. posredstvom prjamogo kontakta s tekstami vydajuschikhsja myslitelej: I. M. Khladeniusa, V. f. Gumboldta, I. G. Drojzena, V. Dilteja, M. Bloka, R. Dzh. Kollingvuda, V. Benjamina, R. Kozelleka i P. Rikjora (XVII-XXI vv).Uchebnoe posobie opisyvaet vsestoronne istoriju vozniknovenija i razvitija teoreticheskoj refleksii o protsesse poznanija proshlogo, opirajas pri etom, prezhde vsego, na ponjatie istoricheskogo istochnika, kotoroe analiziruetsja zdes kak "pamjatnik", "sled", "ostatok", "material", a takzhe kak "reprezentant", "ochevidets" i "svidetel" proshlogo. Uchebnoe posobie opiraetsja kak na zapadnuju, tak i rossijskuju traditsiju teoreticheskoj refleksii o ponjatii "istorija". Ono soderzhit v sebe objomistyj spravochnyj i ponjatijnyj leksikon, a takzhe vkljuchaet v sebja obshirnye "Materialy dlja seminarskikh zanjatij i samostojatelnoj raboty".
