В книге освещаются научно-теоретические основы изучения эмоций у школьников с нарушениями слуха, представлены результаты исследования особенностей эмоционального развития слабослышащих школьников. В пособии подробно описывается содержание игровых педагогических технологий, ориентированных на выявленные уровни эмоционального развития слабослышащих школьников. Пособие адресовано педагогам, психологам, социальным работникам, воспитателям, опекунам и родителям, воспитывающим детей с нарушенным слухом, а также студентам педагогических вузов.
V knige osveschajutsja nauchno-teoreticheskie osnovy izuchenija emotsij u shkolnikov s narushenijami slukha, predstavleny rezultaty issledovanija osobennostej emotsionalnogo razvitija slaboslyshaschikh shkolnikov. V posobii podrobno opisyvaetsja soderzhanie igrovykh pedagogicheskikh tekhnologij, orientirovannykh na vyjavlennye urovni emotsionalnogo razvitija slaboslyshaschikh shkolnikov. Posobie adresovano pedagogam, psikhologam, sotsialnym rabotnikam, vospitateljam, opekunam i roditeljam, vospityvajuschim detej s narushennym slukhom, a takzhe studentam pedagogicheskikh vuzov.
