В пособии предложен опыт организации воспитания школьников, основанный на взаимосвязи близких по содержанию и структуре форм внеурочной деятельности при использовании тематических мероприятий в рамках знаменательного спортивного события - Олимпийских игр, направленный на привлечение учащихся всех возрастных категорий к познанию истории олимпийского и паралимпийского движения, формирование активистской культуры физического развития и здоровья. Реализация представленной модели позволит педагогам продуктивно организовать спортивно-оздоровительное, познавательное, игровое направления деятельности школьников в соответствии с ФГОС. Содержание эстафет, соревнований, конкурсов, праздников обеспечит эффективное достижение воспитательных результатов. Предназначено заместителям директора по УВР, организаторам внеурочной деятельности, педагогам дополнительного образования.
V posobii predlozhen opyt organizatsii vospitanija shkolnikov, osnovannyj na vzaimosvjazi blizkikh po soderzhaniju i strukture form vneurochnoj dejatelnosti pri ispolzovanii tematicheskikh meroprijatij v ramkakh znamenatelnogo sportivnogo sobytija - Olimpijskikh igr, napravlennyj na privlechenie uchaschikhsja vsekh vozrastnykh kategorij k poznaniju istorii olimpijskogo i paralimpijskogo dvizhenija, formirovanie aktivistskoj kultury fizicheskogo razvitija i zdorovja. Realizatsija predstavlennoj modeli pozvolit pedagogam produktivno organizovat sportivno-ozdorovitelnoe, poznavatelnoe, igrovoe napravlenija dejatelnosti shkolnikov v sootvetstvii s FGOS. Soderzhanie estafet, sorevnovanij, konkursov, prazdnikov obespechit effektivnoe dostizhenie vospitatelnykh rezultatov. Prednaznacheno zamestiteljam direktora po UVR, organizatoram vneurochnoj dejatelnosti, pedagogam dopolnitelnogo obrazovanija.
