Учебник подготовлен в соответствии с учебным курсом "Информационное право". В нем отражена концепция и позиция автора по правовым проблемам в области общественных отношений, порожденных информационной средой и уровнем развития информационных технологий в Российской Федерации. Автором раскрываются как общие вопросы информационного права (понятие, предмет, метод, принципы), так и проблемы развития правовых институтов в информационном праве. В частности, анализируется институт права собственности, рассматриваются вопросы исключительных прав субъектов в информационной сфере, документированной информации и электронного документооборота, информационных систем, правовых режимов информационных технологий и коммуникаций. Большое внимание уделено и научно-практическим проблемам развития информационных процессов. В том числе рассматриваются вопросы информационной глобализации и Интернета, факторы, влияющие на развитие информационного общества, анализируются роль информации в становлении...
Uchebnik podgotovlen v sootvetstvii s uchebnym kursom "Informatsionnoe pravo". V nem otrazhena kontseptsija i pozitsija avtora po pravovym problemam v oblasti obschestvennykh otnoshenij, porozhdennykh informatsionnoj sredoj i urovnem razvitija informatsionnykh tekhnologij v Rossijskoj Federatsii. Avtorom raskryvajutsja kak obschie voprosy informatsionnogo prava (ponjatie, predmet, metod, printsipy), tak i problemy razvitija pravovykh institutov v informatsionnom prave. V chastnosti, analiziruetsja institut prava sobstvennosti, rassmatrivajutsja voprosy iskljuchitelnykh prav subektov v informatsionnoj sfere, dokumentirovannoj informatsii i elektronnogo dokumentooborota, informatsionnykh sistem, pravovykh rezhimov informatsionnykh tekhnologij i kommunikatsij. Bolshoe vnimanie udeleno i nauchno-prakticheskim problemam razvitija informatsionnykh protsessov. V tom chisle rassmatrivajutsja voprosy informatsionnoj globalizatsii i Interneta, faktory, vlijajuschie na razvitie informatsionnogo obschestva, analizirujutsja rol informatsii v stanovlenii...
