В учебном пособии обсуждаются вопросы, связанные с методологическим развитием русского литературоведения 1900-1960-х годов. Особое внимание при этом уделяется не только академическим школам и их признанным лидерам, ной вненаправленческим концепциям, а также несправедливо забытым исследователям. Авторы сопоставляют и анализируют разные, порой несовместимые между собой научные установки. Подобная стратегия призвана способствовать свободному самоопределению будущих литературоведов. Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических специальностей высших учебных заведений, а также всех, кто интересуется вопросами истории и методологии гуманитарных наук.
V uchebnom posobii obsuzhdajutsja voprosy, svjazannye s metodologicheskim razvitiem russkogo literaturovedenija 1900-1960-kh godov. Osoboe vnimanie pri etom udeljaetsja ne tolko akademicheskim shkolam i ikh priznannym lideram, noj vnenapravlencheskim kontseptsijam, a takzhe nespravedlivo zabytym issledovateljam. Avtory sopostavljajut i analizirujut raznye, poroj nesovmestimye mezhdu soboj nauchnye ustanovki. Podobnaja strategija prizvana sposobstvovat svobodnomu samoopredeleniju buduschikh literaturovedov. Dlja studentov, aspirantov, prepodavatelej filologicheskikh spetsialnostej vysshikh uchebnykh zavedenij, a takzhe vsekh, kto interesuetsja voprosami istorii i metodologii gumanitarnykh nauk.
