Рассматриваются проблемы развития личности младшего подростка в позитивном направлении, «становления его Я-концепции в процессе переживания как события внутренней жизни, которое может сыграть важную роль в индивидуальной истории развивающейся личности». В пособии 22 практических занятия с младшими подростками в школе «в форме творческого сотрудничества сверстников с целью развития самосознания». Для психологов и социальных педагогов, призванных решать проблемы, связанные с начинающимся поиском своего подлинного «Я» на самом раннем этапе относительно самостоятельного жизненного пути.
Rassmatrivajutsja problemy razvitija lichnosti mladshego podrostka v pozitivnom napravlenii, «stanovlenija ego Ja-kontseptsii v protsesse perezhivanija kak sobytija vnutrennej zhizni, kotoroe mozhet sygrat vazhnuju rol v individualnoj istorii razvivajuschejsja lichnosti». V posobii 22 prakticheskikh zanjatija s mladshimi podrostkami v shkole «v forme tvorcheskogo sotrudnichestva sverstnikov s tselju razvitija samosoznanija». Dlja psikhologov i sotsialnykh pedagogov, prizvannykh reshat problemy, svjazannye s nachinajuschimsja poiskom svoego podlinnogo «Ja» na samom rannem etape otnositelno samostojatelnogo zhiznennogo puti.
![Krasnova. Prakticheskie zanjatija po differentsiatsii zvukov [L-R]. Posobie dlja logopedicheskoj raboty s detmi 5-7 let (FGOS DO)](/pic1/nophoto.gif)
