Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями Линия УМК «Обучение грамоте» Учебник реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Переработанное издание букваря состоит из двух частей. В добукварный раздел вошли задания, направленные на развитие и формирование фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, диалогической речи, графомоторных и графических умений. Система заданий букварного раздела обеспечивает поэтапность формирования лексико-грамматического строя речи, навыков чтения и звуко-буквенного анализа. Наряду с аналитико-синтетическим методом усвоения звуковой и графической системы языка вводится слоговой метод, рассчитанный на запоминание слоговых образов с опорой на более сохранную механическую зрительную память обучающихся. Содержание учебника способствует развитию разговорной речи, мышления и наблюдательности, обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Dlja obuchajuschikhsja s intellektualnymi narushenijami Linija UMK «Obuchenie gramote» Uchebnik realizuet trebovanija adaptirovannoj osnovnoj obscheobrazovatelnoj programmy v predmetnoj oblasti «Jazyk i rechevaja praktika» v sootvetstvii s FGOS obrazovanija obuchajuschikhsja s intellektualnymi narushenijami. Pererabotannoe izdanie bukvarja sostoit iz dvukh chastej. V dobukvarnyj razdel voshli zadanija, napravlennye na razvitie i formirovanie fonematicheskogo slukha, navykov zvukovogo analiza i sinteza, dialogicheskoj rechi, grafomotornykh i graficheskikh umenij. Sistema zadanij bukvarnogo razdela obespechivaet poetapnost formirovanija leksiko-grammaticheskogo stroja rechi, navykov chtenija i zvuko-bukvennogo analiza. Narjadu s analitiko-sinteticheskim metodom usvoenija zvukovoj i graficheskoj sistemy jazyka vvoditsja slogovoj metod, rasschitannyj na zapominanie slogovykh obrazov s oporoj na bolee sokhrannuju mekhanicheskuju zritelnuju pamjat obuchajuschikhsja. Soderzhanie uchebnika sposobstvuet razvitiju razgovornoj rechi, myshlenija i nabljudatelnosti, obuchajuschikhsja s intellektualnymi narushenijami.
