Настоящая работа представляет собой исследование особенностей мышления и личности ребенка с позиции системного подхода к изучению психики. Работа содержит описание методик, направленных на выявление указанных особенностей мышления и личности детей младшего школьного возраста. Предлагается фронтальный вариант обследования детей с целью проведения коррекционной работы с ними; описываются конкретные методы ее осуществления, а также обсуждается вопрос о дальнейшем возможном пути реализации целостного подхода в психологии. Книга может быть интересна не только практическим психологам, но и учителям начальных классов и родителям.
Nastojaschaja rabota predstavljaet soboj issledovanie osobennostej myshlenija i lichnosti rebenka s pozitsii sistemnogo podkhoda k izucheniju psikhiki. Rabota soderzhit opisanie metodik, napravlennykh na vyjavlenie ukazannykh osobennostej myshlenija i lichnosti detej mladshego shkolnogo vozrasta. Predlagaetsja frontalnyj variant obsledovanija detej s tselju provedenija korrektsionnoj raboty s nimi; opisyvajutsja konkretnye metody ee osuschestvlenija, a takzhe obsuzhdaetsja vopros o dalnejshem vozmozhnom puti realizatsii tselostnogo podkhoda v psikhologii. Kniga mozhet byt interesna ne tolko prakticheskim psikhologam, no i uchiteljam nachalnykh klassov i roditeljam.
