Книга посвящена обсуждению философско-психологических проблем образования и перспектив его развития. Авторы рассматривают взаимоотношения философской, социологической и психолого-педагогической теорий с практикой обучения и воспитания. Работа направлена прежде всего на теоретическую постановку вопросов, возникающих на стыке названных дисциплин, и не претендует на их исчерпывающее решение. В книге представлены исходные предпосылки для дальнейшего, более конкретного исследования путей совершенствования образования. Первое издание книги вышло в - 1981 г., и это вполне объясняет встречающиеся в ней описания коммунистических перспектив развития общества и соответствующие идеологическим установкам того времени декларации роли образования в этом обществе. Сегодняшний читатель книги, сделав соответствующую историческую поправку, сможет увидеть за этой внешней формой ее основное, подлинное содержание - философский анализ способов человеческой деятельности и соответствующих им принципов...
Kniga posvjaschena obsuzhdeniju filosofsko-psikhologicheskikh problem obrazovanija i perspektiv ego razvitija. Avtory rassmatrivajut vzaimootnoshenija filosofskoj, sotsiologicheskoj i psikhologo-pedagogicheskoj teorij s praktikoj obuchenija i vospitanija. Rabota napravlena prezhde vsego na teoreticheskuju postanovku voprosov, voznikajuschikh na styke nazvannykh distsiplin, i ne pretenduet na ikh ischerpyvajuschee reshenie. V knige predstavleny iskhodnye predposylki dlja dalnejshego, bolee konkretnogo issledovanija putej sovershenstvovanija obrazovanija. Pervoe izdanie knigi vyshlo v - 1981 g., i eto vpolne objasnjaet vstrechajuschiesja v nej opisanija kommunisticheskikh perspektiv razvitija obschestva i sootvetstvujuschie ideologicheskim ustanovkam togo vremeni deklaratsii roli obrazovanija v etom obschestve. Segodnjashnij chitatel knigi, sdelav sootvetstvujuschuju istoricheskuju popravku, smozhet uvidet za etoj vneshnej formoj ee osnovnoe, podlinnoe soderzhanie - filosofskij analiz sposobov chelovecheskoj dejatelnosti i sootvetstvujuschikh im printsipov...
