Рекомендации, приведенные в настоящем пособии, призваны помочь педагогам в подготовке урока, отвечающего требованиям стандарта. В пособии раскрываются различные аспекты урока: взаимодействие учитель - ученик, ученик - ученик; здоровьесберегающий потенциал урока; использование при проектировании урока современных образовательных, в том числе информационно-коммуникационных, технологий; включение проектной деятельности в урок. Алгоритм проектирования урока, предложенный авторами, поможет каждому учителю сконструировать урок нового качества, отвечающий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Rekomendatsii, privedennye v nastojaschem posobii, prizvany pomoch pedagogam v podgotovke uroka, otvechajuschego trebovanijam standarta. V posobii raskryvajutsja razlichnye aspekty uroka: vzaimodejstvie uchitel - uchenik, uchenik - uchenik; zdorovesberegajuschij potentsial uroka; ispolzovanie pri proektirovanii uroka sovremennykh obrazovatelnykh, v tom chisle informatsionno-kommunikatsionnykh, tekhnologij; vkljuchenie proektnoj dejatelnosti v urok. Algoritm proektirovanija uroka, predlozhennyj avtorami, pomozhet kazhdomu uchitelju skonstruirovat urok novogo kachestva, otvechajuschij trebovanijam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta nachalnogo obschego obrazovanija.
