В учебном пособии впервые раскрывается специфика социально-психологических особенностей среднестатусного учащегося. В тексте учебного пособия дается определение понятия "средне-статусный член группы", раскрываются сущностные характеристики, связанные со "средним" положением личности во внутригрупповом неформальном статусном ряду. На основе комплекса эмпирических исследований, проведенных автором в современных образовательных учреждениях разного типа, в онтогенетическом аспекте анализируются положение среднестатусных членов группы в ученическом сообществе и их взаимоотношения как между собой, так и с представителями всех статусных категорий. Книга адресована студентам, аспирантам, преподавателям педагогических и психолого-педагогических вузов, практическим психологам, работающим в системе образования, а также всем, кто интересуется проблематикой интрагруппового структурирования и статусно-ролевых отношений.
V uchebnom posobii vpervye raskryvaetsja spetsifika sotsialno-psikhologicheskikh osobennostej srednestatusnogo uchaschegosja. V tekste uchebnogo posobija daetsja opredelenie ponjatija "sredne-statusnyj chlen gruppy", raskryvajutsja suschnostnye kharakteristiki, svjazannye so "srednim" polozheniem lichnosti vo vnutrigruppovom neformalnom statusnom rjadu. Na osnove kompleksa empiricheskikh issledovanij, provedennykh avtorom v sovremennykh obrazovatelnykh uchrezhdenijakh raznogo tipa, v ontogeneticheskom aspekte analizirujutsja polozhenie srednestatusnykh chlenov gruppy v uchenicheskom soobschestve i ikh vzaimootnoshenija kak mezhdu soboj, tak i s predstaviteljami vsekh statusnykh kategorij. Kniga adresovana studentam, aspirantam, prepodavateljam pedagogicheskikh i psikhologo-pedagogicheskikh vuzov, prakticheskim psikhologam, rabotajuschim v sisteme obrazovanija, a takzhe vsem, kto interesuetsja problematikoj intragruppovogo strukturirovanija i statusno-rolevykh otnoshenij.
