Воспитательная работа классного руководителя в старших классах предполагает необходимость пробудить активность подростков в поисках собственного "Я", нахождении своих ответов на вопросы, которые часто ставит жизнь, осмыслении себя, мира и своих отношений с окружающими. Взрослеющие дети все чаще задают вопросы о будущем, о личном счастье. Педагоги часто бывают не готовы к разговору о таких глубоко личных проблемах, как любовь, близость, разочарование. Предлагаемые разработки классных часов для старшеклассников рассматривают проблемы подготовки к семейной жизни, отличаются многозначностью освещаемых тем, разнообразием методических подходов, деликатностью и возможностью анализировать разные точки зрения, а также являются основой для собственных творческих разработок воспитателя. Предназначено классным руководителям школ, социальным педагогам, психологам; может быть полезно широкому кругу читателей.
Vospitatelnaja rabota klassnogo rukovoditelja v starshikh klassakh predpolagaet neobkhodimost probudit aktivnost podrostkov v poiskakh sobstvennogo "Ja", nakhozhdenii svoikh otvetov na voprosy, kotorye chasto stavit zhizn, osmyslenii sebja, mira i svoikh otnoshenij s okruzhajuschimi. Vzroslejuschie deti vse chasche zadajut voprosy o buduschem, o lichnom schaste. Pedagogi chasto byvajut ne gotovy k razgovoru o takikh gluboko lichnykh problemakh, kak ljubov, blizost, razocharovanie. Predlagaemye razrabotki klassnykh chasov dlja starsheklassnikov rassmatrivajut problemy podgotovki k semejnoj zhizni, otlichajutsja mnogoznachnostju osveschaemykh tem, raznoobraziem metodicheskikh podkhodov, delikatnostju i vozmozhnostju analizirovat raznye tochki zrenija, a takzhe javljajutsja osnovoj dlja sobstvennykh tvorcheskikh razrabotok vospitatelja. Prednaznacheno klassnym rukovoditeljam shkol, sotsialnym pedagogam, psikhologam; mozhet byt polezno shirokomu krugu chitatelej.
