Имя автора этой книги, Льва Ароновича Баренбойма (1906–1985), хорошо известно всем, кто интересуется историей и теорией пианизма, методикой и практикой обучения игры на фортепиано, проблемами общего музыкального воспитания. Временнбя дистанция, отделяющая появление работ ученого от сегодняшнего дня, высветила самое главное: Баренбойм — генератор идей современного музыкального образования. В любой книге или статье, посвященной этой теме, вы обнаружите "прорастающие зерна" его концепций.
Между тем вряд ли есть много музыкантов, знакомых с первым исследованием Баренбойма — "Фортепианную педагогику" причисляют сегодня к библиографическим раритетам. Вы обнаружите здесь оригинальные методические советы по развитию слуха и воспитанию чувства ритма, формированию навыка чтения с листа, работе над техникой и многие-многие другие. Какого бы вопроса ни касался выдающийся педагог, в фокусе его внимания всегда находится личность начинающего музыканта, его творческий потенциал.
"Фортепианная педагогика" - первое исследование Баренбойма. В нем рассматриваются вопросы педализации, звуковедения, ритма, техники, слуха и т.д. Автор уделяет особое внимание не психо-физиологическим аспектам игры, а художественному образу, как ключевому генератору педагогической мысли. Благодаря ясности изложения и универсальности идей, данная книга является серьезной методической базой в области преподавания музыкальных дисциплин. Пособие принесет неоценимую пользу педагогам фортепиано всех уровней - от учителей музыкальных школ до преподавателей консерваторий, а также студентам, обучающимся по специальности "фортепиано".
Imja avtora etoj knigi, Lva Aronovicha Barenbojma (1906–1985), khorosho izvestno vsem, kto interesuetsja istoriej i teoriej pianizma, metodikoj i praktikoj obuchenija igry na fortepiano, problemami obschego muzykalnogo vospitanija. Vremennbja distantsija, otdeljajuschaja pojavlenie rabot uchenogo ot segodnjashnego dnja, vysvetila samoe glavnoe: Barenbojm — generator idej sovremennogo muzykalnogo obrazovanija. V ljuboj knige ili state, posvjaschennoj etoj teme, vy obnaruzhite "prorastajuschie zerna" ego kontseptsij.
Mezhdu tem vrjad li est mnogo muzykantov, znakomykh s pervym issledovaniem Barenbojma — "Fortepiannuju pedagogiku" prichisljajut segodnja k bibliograficheskim raritetam. Vy obnaruzhite zdes originalnye metodicheskie sovety po razvitiju slukha i vospitaniju chuvstva ritma, formirovaniju navyka chtenija s lista, rabote nad tekhnikoj i mnogie-mnogie drugie. Kakogo by voprosa ni kasalsja vydajuschijsja pedagog, v fokuse ego vnimanija vsegda nakhoditsja lichnost nachinajuschego muzykanta, ego tvorcheskij potentsial.
"Fortepiannaja pedagogika" - pervoe issledovanie Barenbojma. V nem rassmatrivajutsja voprosy pedalizatsii, zvukovedenija, ritma, tekhniki, slukha i t.d. Avtor udeljaet osoboe vnimanie ne psikho-fiziologicheskim aspektam igry, a khudozhestvennomu obrazu, kak kljuchevomu generatoru pedagogicheskoj mysli. Blagodarja jasnosti izlozhenija i universalnosti idej, dannaja kniga javljaetsja sereznoj metodicheskoj bazoj v oblasti prepodavanija muzykalnykh distsiplin. Posobie prineset neotsenimuju polzu pedagogam fortepiano vsekh urovnej - ot uchitelej muzykalnykh shkol do prepodavatelej konservatorij, a takzhe studentam, obuchajuschimsja po spetsialnosti "fortepiano".
