Монография представляет собой методическое пособие, в котором впервые в музыкальной педагогике рассмотрена специфика музыкального развития леворуких детей. При этом музыкальное обучение рассматривается как оптимальное средство художественного развития левшей и универсальное условие их щадящей адаптации к окружающему миру. Автор показывает динамику музыкального развития этой группы детей, содержание их обучения, дает инструментально-технологические и репертуарные рекомендации. Монография предназначена для педагогов и психологов, занимающихся музыкальным обучением детей, как помощь в индивидуализации педагогических методов и приемов в музыкальном воспитании и обучении детей с любой ведущей рукой, в том числе учеников со скрытой леворукостью.
Monografija predstavljaet soboj metodicheskoe posobie, v kotorom vpervye v muzykalnoj pedagogike rassmotrena spetsifika muzykalnogo razvitija levorukikh detej. Pri etom muzykalnoe obuchenie rassmatrivaetsja kak optimalnoe sredstvo khudozhestvennogo razvitija levshej i universalnoe uslovie ikh schadjaschej adaptatsii k okruzhajuschemu miru. Avtor pokazyvaet dinamiku muzykalnogo razvitija etoj gruppy detej, soderzhanie ikh obuchenija, daet instrumentalno-tekhnologicheskie i repertuarnye rekomendatsii. Monografija prednaznachena dlja pedagogov i psikhologov, zanimajuschikhsja muzykalnym obucheniem detej, kak pomosch v individualizatsii pedagogicheskikh metodov i priemov v muzykalnom vospitanii i obuchenii detej s ljuboj veduschej rukoj, v tom chisle uchenikov so skrytoj levorukostju.
