В пособии рассмотрены особенности развития детей с церебральным параличом, даны основные направления коррекционно-развивающей работы с ними. Основное внимание уделено значению и специфике дифференцированного воспитания детей с ДЦП. Описаны методы исследования, определены основные подходы к организации и содержанию занятий, направленных на коррекцию наиболее нарушенных психических функций и двигательной среды. Адресовано психологам, логопедам, дефектологам, воспитателям, работающим в различных учреждениях, оказывающих медико-психологическую помощь детям с церебральным параличом, а также их родителям.
V posobii rassmotreny osobennosti razvitija detej s tserebralnym paralichom, dany osnovnye napravlenija korrektsionno-razvivajuschej raboty s nimi. Osnovnoe vnimanie udeleno znacheniju i spetsifike differentsirovannogo vospitanija detej s DTSP. Opisany metody issledovanija, opredeleny osnovnye podkhody k organizatsii i soderzhaniju zanjatij, napravlennykh na korrektsiju naibolee narushennykh psikhicheskikh funktsij i dvigatelnoj sredy. Adresovano psikhologam, logopedam, defektologam, vospitateljam, rabotajuschim v razlichnykh uchrezhdenijakh, okazyvajuschikh mediko-psikhologicheskuju pomosch detjam s tserebralnym paralichom, a takzhe ikh roditeljam.
