Данная публикация содержит пакет теоретических и практических материалов экспериментальной работы по созданию, теоретическому обоснованию и апробации внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения освоения учащимися универсальных учебных действий как деятельностного компонента метапредметного содержания образования. Данная работа проводилась в рамках экспериментальной площадки - гимназии No1591, действующей под эгидой Международной академии наук педагогического образования и научной школы Т.Н.Шамовой "Управление образовательными системами".Публикация обращена к руководителям и педагогам школы, магистрантам и преподавателям педагогических вузов, осознающих важность целенаправленного освоения учащимися универсальных учебных действий.
Dannaja publikatsija soderzhit paket teoreticheskikh i prakticheskikh materialov eksperimentalnoj raboty po sozdaniju, teoreticheskomu obosnovaniju i aprobatsii vnutrishkolnoj sistemy uchebno-metodicheskogo i upravlencheskogo soprovozhdenija osvoenija uchaschimisja universalnykh uchebnykh dejstvij kak dejatelnostnogo komponenta metapredmetnogo soderzhanija obrazovanija. Dannaja rabota provodilas v ramkakh eksperimentalnoj ploschadki - gimnazii No1591, dejstvujuschej pod egidoj Mezhdunarodnoj akademii nauk pedagogicheskogo obrazovanija i nauchnoj shkoly T.N.Shamovoj "Upravlenie obrazovatelnymi sistemami".Publikatsija obraschena k rukovoditeljam i pedagogam shkoly, magistrantam i prepodavateljam pedagogicheskikh vuzov, osoznajuschikh vazhnost tselenapravlennogo osvoenija uchaschimisja universalnykh uchebnykh dejstvij.
