Автор ставит под сомнение традиции "официальной педагогики" и предлагает продуманную, систематизированную стратегию воспитания детей, в которой большое внимание уделяется пяти основным детским эмоциональным потребностям: потребности в уважении,...
Avtor stavit pod somnenie traditsii "ofitsialnoj pedagogiki" i predlagaet produmannuju, sistematizirovannuju strategiju vospitanija detej, v kotoroj bolshoe vnimanie udeljaetsja pjati osnovnym detskim emotsionalnym potrebnostjam: potrebnosti v uvazhenii,...
