Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов технического вуза всех специальностей первого и второго курсов образовательного уровня бакалавриата, а также может быть использовано изучающими английский язык с целью развития и совершенствования уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции на основе широкого спектра вопросов социокультурной проблематики. Пособие состоит из пятнадцати тематических разделов, включающих в себя аутентичные тексты куль-туроведческого характера, работа с которыми предполагает интенсивное развитие таких видов речевой деятельности, как чтение, говорение, письмо. Каждый раздел также содержит блок лексических и грамматических упражнений. Предложенные в пособии задания коммуникативного характера дают возможность преподавателю использовать различные формы организации учебной деятельности студентов в группе в режиме монолога, диалога и полилога, развивать творческое мышление обучаемых, формировать мотивацию студентов к изучению иностранного языка в аудитории и самостоятельно. Разнообразие предложенных в пособии проблем, актуальных, на наш взгляд, для студенческой аудитории, поможет вызвать полемику в процессе обсуждения.
Predlagaemoe uchebnoe posobie prednaznacheno dlja studentov tekhnicheskogo vuza vsekh spetsialnostej pervogo i vtorogo kursov obrazovatelnogo urovnja bakalavriata, a takzhe mozhet byt ispolzovano izuchajuschimi anglijskij jazyk s tselju razvitija i sovershenstvovanija urovnja sformirovannosti inojazychnoj kommunikativnoj kompetentsii na osnove shirokogo spektra voprosov sotsiokulturnoj problematiki. Posobie sostoit iz pjatnadtsati tematicheskikh razdelov, vkljuchajuschikh v sebja autentichnye teksty kul-turovedcheskogo kharaktera, rabota s kotorymi predpolagaet intensivnoe razvitie takikh vidov rechevoj dejatelnosti, kak chtenie, govorenie, pismo. Kazhdyj razdel takzhe soderzhit blok leksicheskikh i grammaticheskikh uprazhnenij. Predlozhennye v posobii zadanija kommunikativnogo kharaktera dajut vozmozhnost prepodavatelju ispolzovat razlichnye formy organizatsii uchebnoj dejatelnosti studentov v gruppe v rezhime monologa, dialoga i poliloga, razvivat tvorcheskoe myshlenie obuchaemykh, formirovat motivatsiju studentov k izucheniju inostrannogo jazyka v auditorii i samostojatelno. Raznoobrazie predlozhennykh v posobii problem, aktualnykh, na nash vzgljad, dlja studencheskoj auditorii, pomozhet vyzvat polemiku v protsesse obsuzhdenija.
