Эта небольшая книга предназначена для широкого круга читателей. Во-первых, она полезна для тех, кто не изучал логику в качестве учебной дисциплины, как для взрослых, так и для детей. Дети могут изучать логику самостоятельно, а могут и под руководством родителей или учителей. Во-вторых, она позволит повторить основные методы и приемы логики тем, кто логику изучал. В этом случае будет полезно познакомиться с последними научными достижениями в области логики, которые, по возможности, представлены в книге. В-третьих, она полезна преподавателям логики, поскольку в ней излагается концепция логики, разработанная автором этой книги, который много лет ведет преподавательскую и научную работу в области логики (является лауреатом Ломоносовской премии за учебники по логике, более 20 лет заведовал кафедрой логики МГУ имени М. В. Ломоносова). В-четвертых, книга нужна магистрантам, не изучавшим логику в бакалавриате и продолжающим учебу на факультетах, где основная часть студентов логику изучала.При написании книги учтено, что почти в каждой науке есть две части — эмпирическая и теоретическая. В эмпирической части описываются факты и даются некоторые их обобщения. В теоретической — модели, являющиеся упрощениями и, как правило, искажениями фактических данных. В логике тоже есть такие части. В процессе преподавания иногда излагается или первая часть (это, в основном, так называемая традиционная логика), или вторая часть — модели (в основном, логика символическая, или математическая). В учебнике предпринята попытка соединить эти части.При написании книги ставилась задача не только изложить проблемы логики, но и познакомить читателя с проблемами научного познания на примере логики.
Eta nebolshaja kniga prednaznachena dlja shirokogo kruga chitatelej. Vo-pervykh, ona polezna dlja tekh, kto ne izuchal logiku v kachestve uchebnoj distsipliny, kak dlja vzroslykh, tak i dlja detej. Deti mogut izuchat logiku samostojatelno, a mogut i pod rukovodstvom roditelej ili uchitelej. Vo-vtorykh, ona pozvolit povtorit osnovnye metody i priemy logiki tem, kto logiku izuchal. V etom sluchae budet polezno poznakomitsja s poslednimi nauchnymi dostizhenijami v oblasti logiki, kotorye, po vozmozhnosti, predstavleny v knige. V-tretikh, ona polezna prepodavateljam logiki, poskolku v nej izlagaetsja kontseptsija logiki, razrabotannaja avtorom etoj knigi, kotoryj mnogo let vedet prepodavatelskuju i nauchnuju rabotu v oblasti logiki (javljaetsja laureatom Lomonosovskoj premii za uchebniki po logike, bolee 20 let zavedoval kafedroj logiki MGU imeni M. V. Lomonosova). V-chetvertykh, kniga nuzhna magistrantam, ne izuchavshim logiku v bakalavriate i prodolzhajuschim uchebu na fakultetakh, gde osnovnaja chast studentov logiku izuchala.Pri napisanii knigi uchteno, chto pochti v kazhdoj nauke est dve chasti — empiricheskaja i teoreticheskaja. V empiricheskoj chasti opisyvajutsja fakty i dajutsja nekotorye ikh obobschenija. V teoreticheskoj — modeli, javljajuschiesja uproschenijami i, kak pravilo, iskazhenijami fakticheskikh dannykh. V logike tozhe est takie chasti. V protsesse prepodavanija inogda izlagaetsja ili pervaja chast (eto, v osnovnom, tak nazyvaemaja traditsionnaja logika), ili vtoraja chast — modeli (v osnovnom, logika simvolicheskaja, ili matematicheskaja). V uchebnike predprinjata popytka soedinit eti chasti.Pri napisanii knigi stavilas zadacha ne tolko izlozhit problemy logiki, no i poznakomit chitatelja s problemami nauchnogo poznanija na primere logiki.
