В данной книге рассматривается феномен личностно-профессиональных деформаций педагогов и возможности профилактики деформационных изменений. От предыдущих работ, посвященных данной проблематике, настоящее издание отличает логика анализа деформаций. Они представлены как искажение трех пространств бытия педагога: личности, деятельности и отношений. Другой важной особенностью книги является то, что автор задает рискологический контекст осмысления проблемы, подчеркивая высокую вероятность, но не фатальность возникновения деформаций. Рискологический подход позволяет увидеть профилактику личностно-профессиональных деформаций как управление соответствующими факторами риска.
V dannoj knige rassmatrivaetsja fenomen lichnostno-professionalnykh deformatsij pedagogov i vozmozhnosti profilaktiki deformatsionnykh izmenenij. Ot predyduschikh rabot, posvjaschennykh dannoj problematike, nastojaschee izdanie otlichaet logika analiza deformatsij. Oni predstavleny kak iskazhenie trekh prostranstv bytija pedagoga: lichnosti, dejatelnosti i otnoshenij. Drugoj vazhnoj osobennostju knigi javljaetsja to, chto avtor zadaet riskologicheskij kontekst osmyslenija problemy, podcherkivaja vysokuju verojatnost, no ne fatalnost vozniknovenija deformatsij. Riskologicheskij podkhod pozvoljaet uvidet profilaktiku lichnostno-professionalnykh deformatsij kak upravlenie sootvetstvujuschimi faktorami riska.
