Состояние современного российского общества, как в зеркале, отражается в системе отношений государства и его граждан к проблеме людей с инвалидностью. В учебном пособии проанализирован богатейший опыт инклюзивного образования как основы для рефлексии и развития этой важнейшей сферы работы с детьми и молодыми людьми с ограничениями в жизнедеятельности. Рассмотрены на теоретическом и практическом пластах такие вопросы, как социально-реабилитационные практики (на отечественном и зарубежном опыте), особенности профессиональной социальной деятельности с людьми с ограничениями в жизнедеятельности, профессиональная подготовка кадров для работы с людьми с инвалидностью и многие другие важные аспекты.
Sostojanie sovremennogo rossijskogo obschestva, kak v zerkale, otrazhaetsja v sisteme otnoshenij gosudarstva i ego grazhdan k probleme ljudej s invalidnostju. V uchebnom posobii proanalizirovan bogatejshij opyt inkljuzivnogo obrazovanija kak osnovy dlja refleksii i razvitija etoj vazhnejshej sfery raboty s detmi i molodymi ljudmi s ogranichenijami v zhiznedejatelnosti. Rassmotreny na teoreticheskom i prakticheskom plastakh takie voprosy, kak sotsialno-reabilitatsionnye praktiki (na otechestvennom i zarubezhnom opyte), osobennosti professionalnoj sotsialnoj dejatelnosti s ljudmi s ogranichenijami v zhiznedejatelnosti, professionalnaja podgotovka kadrov dlja raboty s ljudmi s invalidnostju i mnogie drugie vazhnye aspekty.
