В пособии рассматривается методика обучения предметному рисованию детей с нарушением зрения, предлагаются методические рекомендации по развитию зрительного восприятия в процессе обучения детей рисованию. Занятия построены по принципу постепенного нарастания сложности изображения предметов. Представленный дидактический материал пособия позволяет учить детей понимать форму, величину и пространственные положения предметов и явлений окружающего мира. Пособие рассчитано на педагогов детских садов и учителей школ для детей с нарушением зрения (слепых, слабовидящих и детей с косоглазием и амблиопией), а также на родителей таких детей для занятий с ними дома. Кроме того, пособие будет полезно педагогам и родителям нормально видящих детей и детей с нарушением интеллекта, слуха, речи.
V posobii rassmatrivaetsja metodika obuchenija predmetnomu risovaniju detej s narusheniem zrenija, predlagajutsja metodicheskie rekomendatsii po razvitiju zritelnogo vosprijatija v protsesse obuchenija detej risovaniju. Zanjatija postroeny po printsipu postepennogo narastanija slozhnosti izobrazhenija predmetov. Predstavlennyj didakticheskij material posobija pozvoljaet uchit detej ponimat formu, velichinu i prostranstvennye polozhenija predmetov i javlenij okruzhajuschego mira. Posobie rasschitano na pedagogov detskikh sadov i uchitelej shkol dlja detej s narusheniem zrenija (slepykh, slabovidjaschikh i detej s kosoglaziem i ambliopiej), a takzhe na roditelej takikh detej dlja zanjatij s nimi doma. Krome togo, posobie budet polezno pedagogam i roditeljam normalno vidjaschikh detej i detej s narusheniem intellekta, slukha, rechi.
