В книге раскрывается роль образования в институционализации общественных структур, легитимизации социальных норм, культурных практик. Авторы прослеживают генезис и действие основных исторических институтов образования в человеческой цивилизации, анализируют особенности дисциплинарного обучения, рассматривают соотношение социализации, воспитания и образования. Проводится системный анализ образования, выделены особенности социально-групповой динамики в сфере образования; обсуждаются проблемы нормативного моделирования, стандартизации и инноваций. Подвергнуты историческому анализу этапы реформ в отечественном образовании и предложены к обсуждению парадигмы развития университетского образования. Для преподавателей, студентов и всех, кто интересуется проблемами образования.
V knige raskryvaetsja rol obrazovanija v institutsionalizatsii obschestvennykh struktur, legitimizatsii sotsialnykh norm, kulturnykh praktik. Avtory proslezhivajut genezis i dejstvie osnovnykh istoricheskikh institutov obrazovanija v chelovecheskoj tsivilizatsii, analizirujut osobennosti distsiplinarnogo obuchenija, rassmatrivajut sootnoshenie sotsializatsii, vospitanija i obrazovanija. Provoditsja sistemnyj analiz obrazovanija, vydeleny osobennosti sotsialno-gruppovoj dinamiki v sfere obrazovanija; obsuzhdajutsja problemy normativnogo modelirovanija, standartizatsii i innovatsij. Podvergnuty istoricheskomu analizu etapy reform v otechestvennom obrazovanii i predlozheny k obsuzhdeniju paradigmy razvitija universitetskogo obrazovanija. Dlja prepodavatelej, studentov i vsekh, kto interesuetsja problemami obrazovanija.
