В пособии рассмотрены основные составляющие деятельности по организации здоровьесберегающего обучения, направленные на предупреждение перегрузки младших школьников. На основе физиолого-педагогических трудов М.М.Безруких, Д.А.Фарбер, Н.К.Смирнова, Н.Ф.Виноградовой и др. рассматриваются с учетом современных подходов такие практически важные для педагогов темы, как психофизиологические особенности ребенка младшего школьного возраста, здоровьесберегающая организация учебно-воспитательного процесса, использование здоровье-сберегающих технологий для предупреждения перегрузки учащихся, возможности применения современных учебно-методических комплектов для сохранения здоровья детей, подготовка учителя к занятиям по технологии развивающего обучения, организация групповой работы и др. Издание адресовано директорам, завучам, учителям начальных классов, будет полезно студентам педвузов и колледжей.
V posobii rassmotreny osnovnye sostavljajuschie dejatelnosti po organizatsii zdorovesberegajuschego obuchenija, napravlennye na preduprezhdenie peregruzki mladshikh shkolnikov. Na osnove fiziologo-pedagogicheskikh trudov M.M.Bezrukikh, D.A.Farber, N.K.Smirnova, N.F.Vinogradovoj i dr. rassmatrivajutsja s uchetom sovremennykh podkhodov takie prakticheski vazhnye dlja pedagogov temy, kak psikhofiziologicheskie osobennosti rebenka mladshego shkolnogo vozrasta, zdorovesberegajuschaja organizatsija uchebno-vospitatelnogo protsessa, ispolzovanie zdorove-sberegajuschikh tekhnologij dlja preduprezhdenija peregruzki uchaschikhsja, vozmozhnosti primenenija sovremennykh uchebno-metodicheskikh komplektov dlja sokhranenija zdorovja detej, podgotovka uchitelja k zanjatijam po tekhnologii razvivajuschego obuchenija, organizatsija gruppovoj raboty i dr. Izdanie adresovano direktoram, zavucham, uchiteljam nachalnykh klassov, budet polezno studentam pedvuzov i kolledzhej.
