В пособии рассмотрены методологические, теоретические и практические аспекты применения метода проектов (проблем) при изучении литературы в школах, гимназиях, лицеях и других общеобразовательных организациях. Сформулированы принципы адаптации метода проектов к изучению школьного курса литературы, изложена методика подготовки и практической реализации коллективных и индивидуальных исследовательских проектов школьников. Пособие дополняет УМК по литературе для 5-9 классов (авт.-сост. Г.С.Меркин, С.Л.Зинин, В.И.Сахаров, В.А.Чачмаев). Может быть использовано также при работе по другим УМК. Кинга адресована учителям-словесникам, осваивающим новые подходы в организации изучения литературы в контексте ФГОС.
V posobii rassmotreny metodologicheskie, teoreticheskie i prakticheskie aspekty primenenija metoda proektov (problem) pri izuchenii literatury v shkolakh, gimnazijakh, litsejakh i drugikh obscheobrazovatelnykh organizatsijakh. Sformulirovany printsipy adaptatsii metoda proektov k izucheniju shkolnogo kursa literatury, izlozhena metodika podgotovki i prakticheskoj realizatsii kollektivnykh i individualnykh issledovatelskikh proektov shkolnikov. Posobie dopolnjaet UMK po literature dlja 5-9 klassov (avt.-sost. G.S.Merkin, S.L.Zinin, V.I.Sakharov, V.A.Chachmaev). Mozhet byt ispolzovano takzhe pri rabote po drugim UMK. Kinga adresovana uchiteljam-slovesnikam, osvaivajuschim novye podkhody v organizatsii izuchenija literatury v kontekste FGOS.
