В книге впервые изложены основные принципы организации исследовательской работы студентов и школьников по изучению природных сред и объектов, предлагается программа экспериментальной деятельности в форме экопаспорта территории микрорайона школы, приведены апробированные методики. В первой и второй главах помещены методические основы организации школьного экомониторинга. Основной материал книги ориентирован на студентов педагогических вузов, учащихся и учителей. Он включает методики, необходимые для реализации программы школьного экомониторинга и проведений других видов исследовательской работы в школе.
V knige vpervye izlozheny osnovnye printsipy organizatsii issledovatelskoj raboty studentov i shkolnikov po izucheniju prirodnykh sred i obektov, predlagaetsja programma eksperimentalnoj dejatelnosti v forme ekopasporta territorii mikrorajona shkoly, privedeny aprobirovannye metodiki. V pervoj i vtoroj glavakh pomescheny metodicheskie osnovy organizatsii shkolnogo ekomonitoringa. Osnovnoj material knigi orientirovan na studentov pedagogicheskikh vuzov, uchaschikhsja i uchitelej. On vkljuchaet metodiki, neobkhodimye dlja realizatsii programmy shkolnogo ekomonitoringa i provedenij drugikh vidov issledovatelskoj raboty v shkole.
