В монографии рассматриваются вопросы математического образования будущего инженера в рамках интеграционной модели учебного процесса. В соответствии с этой моделью, будучи интегрированным в систему инженерного образования, учебный курс математики и по содержанию, и по методике обучения приобретает специфические черты, позволяющие рассматривать ее как "особую" "инженерную математику". Авторами осуществляется методологический анализ понятия "инженерная математика", и на этой основе разрабатываются технологии обучения, отвечающие специфике инженерного мировоззрения и методологии технических наук. Книга адресована научным работникам, специалистам в области теории и методики профессионального образования, а также преподавателям, аспирантам и студентам технических вузов.
V monografii rassmatrivajutsja voprosy matematicheskogo obrazovanija buduschego inzhenera v ramkakh integratsionnoj modeli uchebnogo protsessa. V sootvetstvii s etoj modelju, buduchi integrirovannym v sistemu inzhenernogo obrazovanija, uchebnyj kurs matematiki i po soderzhaniju, i po metodike obuchenija priobretaet spetsificheskie cherty, pozvoljajuschie rassmatrivat ee kak "osobuju" "inzhenernuju matematiku". Avtorami osuschestvljaetsja metodologicheskij analiz ponjatija "inzhenernaja matematika", i na etoj osnove razrabatyvajutsja tekhnologii obuchenija, otvechajuschie spetsifike inzhenernogo mirovozzrenija i metodologii tekhnicheskikh nauk. Kniga adresovana nauchnym rabotnikam, spetsialistam v oblasti teorii i metodiki professionalnogo obrazovanija, a takzhe prepodavateljam, aspirantam i studentam tekhnicheskikh vuzov.
