Монография посвящена социокультурному анализу развития исследовательской культуры студентов. Выделены факторы ее дифференциации и расширения в образовательном пространстве вуза, показано их противоречивое влияние на культуру присвоения норм познания в студенческой среде. Предложены аспекты, по которым в современном вузе желательно различать исследовательскую и научную культуру. Теоретические и практические результаты исследований могут представлять интерес для студентов, аспирантов, преподавателей и организаторов научно-исследовательской работы студентов.
Monografija posvjaschena sotsiokulturnomu analizu razvitija issledovatelskoj kultury studentov. Vydeleny faktory ee differentsiatsii i rasshirenija v obrazovatelnom prostranstve vuza, pokazano ikh protivorechivoe vlijanie na kulturu prisvoenija norm poznanija v studencheskoj srede. Predlozheny aspekty, po kotorym v sovremennom vuze zhelatelno razlichat issledovatelskuju i nauchnuju kulturu. Teoreticheskie i prakticheskie rezultaty issledovanij mogut predstavljat interes dlja studentov, aspirantov, prepodavatelej i organizatorov nauchno-issledovatelskoj raboty studentov.
