Данное междисциплинарное исследование, находясь на пересечении литературоведения, архетипичесюой психологии и эстетики, посвящено двум "независимым" поэтам Серебряного века - М.И.Цветаевой и М.А.Волошину. Философско-психологический анализ их творчества кризисных периодов фокусируется на явленной в произведениях динамике процессов смыслообразования - процессов возникновения мотивов, целей, ценностей личности и трансформации субъективного образа мира. Личность каждого из поэтов предстает в исследовании самоценным смысловым единством, изменчивым и "политеистичным". Однако "глубинный диалог" Учителя и Ученицы, а именно так автор определяет суть взаимоотношений Цветаевой и Волошина, предполагает наличие определенных межличностных соответствий - на уровне религиозной самоидентификации поэтов, а также н...
Dannoe mezhdistsiplinarnoe issledovanie, nakhodjas na peresechenii literaturovedenija, arkhetipichesjuoj psikhologii i estetiki, posvjascheno dvum "nezavisimym" poetam Serebrjanogo veka - M.I.Tsvetaevoj i M.A.Voloshinu. Filosofsko-psikhologicheskij analiz ikh tvorchestva krizisnykh periodov fokusiruetsja na javlennoj v proizvedenijakh dinamike protsessov smysloobrazovanija - protsessov vozniknovenija motivov, tselej, tsennostej lichnosti i transformatsii subektivnogo obraza mira. Lichnost kazhdogo iz poetov predstaet v issledovanii samotsennym smyslovym edinstvom, izmenchivym i "politeistichnym". Odnako "glubinnyj dialog" Uchitelja i Uchenitsy, a imenno tak avtor opredeljaet sut vzaimootnoshenij Tsvetaevoj i Voloshina, predpolagaet nalichie opredelennykh mezhlichnostnykh sootvetstvij - na urovne religioznoj samoidentifikatsii poetov, a takzhe n...
