В учебнике обстоятельно и интересно изложены история и современное состояние взглядов на теорию педагогической науки, а также оригинальная авторская теория обучения и воспитания. Особенность учебника в том, что автор излагает теорию обучения и воспитания, используя потенциал философии науки и концепцию мультидисциплинарного плюрализма, опираясь на собственную теорию концептуальной трансдукции. Также особое внимание уделяется этическим аспектам работы педагога.
V uchebnike obstojatelno i interesno izlozheny istorija i sovremennoe sostojanie vzgljadov na teoriju pedagogicheskoj nauki, a takzhe originalnaja avtorskaja teorija obuchenija i vospitanija. Osobennost uchebnika v tom, chto avtor izlagaet teoriju obuchenija i vospitanija, ispolzuja potentsial filosofii nauki i kontseptsiju multidistsiplinarnogo pljuralizma, opirajas na sobstvennuju teoriju kontseptualnoj transduktsii. Takzhe osoboe vnimanie udeljaetsja eticheskim aspektam raboty pedagoga.
