В сборнике представлены проблемно-ситуационные задачи по основным разделам дисциплины и по неотложным состояниям, встречающимся в практике медицинской сестры. Большинство задач сопровождаются иллюстрационным материалом. В процессе усвоения модуля студент должен научиться мыслить клинически. Решение задач предполагает выявить у студентов способность определять нарушенные потребности и проблемы пациента, выделять цели и составлять план сестринских вмешательств. Для контроля усвоения материала студентам предлагаются эталоны решений задач по всем нозологическим формам. Сборник задач написан в соответствии с ФГОС для специальности ПМ 02. "Сестринское дело" Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационных процессах МДК 02.01. "Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях", раздел 02.01. "Проведение сестринского ухода в терапии". Пособие может быть использовано как для аудиторной, так и для внеаудиторной работы студентами в плане самоподготовки по дисциплине, удобен в проведении педагогического процесса начинающими преподавателями для рубежного и итогового контроля, так как отражает все темы изучаемой дисциплины.
V sbornike predstavleny problemno-situatsionnye zadachi po osnovnym razdelam distsipliny i po neotlozhnym sostojanijam, vstrechajuschimsja v praktike meditsinskoj sestry. Bolshinstvo zadach soprovozhdajutsja illjustratsionnym materialom. V protsesse usvoenija modulja student dolzhen nauchitsja myslit klinicheski. Reshenie zadach predpolagaet vyjavit u studentov sposobnost opredeljat narushennye potrebnosti i problemy patsienta, vydeljat tseli i sostavljat plan sestrinskikh vmeshatelstv. Dlja kontrolja usvoenija materiala studentam predlagajutsja etalony reshenij zadach po vsem nozologicheskim formam. Sbornik zadach napisan v sootvetstvii s FGOS dlja spetsialnosti PM 02. "Sestrinskoe delo" Uchastie v lechebno-diagnosticheskom i reabilitatsionnykh protsessakh MDK 02.01. "Sestrinskij ukhod pri razlichnykh zabolevanijakh i sostojanijakh", razdel 02.01. "Provedenie sestrinskogo ukhoda v terapii". Posobie mozhet byt ispolzovano kak dlja auditornoj, tak i dlja vneauditornoj raboty studentami v plane samopodgotovki po distsipline, udoben v provedenii pedagogicheskogo protsessa nachinajuschimi prepodavateljami dlja rubezhnogo i itogovogo kontrolja, tak kak otrazhaet vse temy izuchaemoj distsipliny.
