Наше время отмечено тотальной информатизацией общества, вследствие чего средства массовой информации становятся важнейшим инструментом социального управления, что заставляет по-новому взглянуть на фундаментальные психические системообразующие факторы жизни человека и общества в целом - гипноз и внушение. В книге доктора медицинских наук, профессора Л.П.Гримака в популярной форме обобщаются, доводятся до логических формулировок и дополняются собственными концепциями те нетрадиционные, но жизненно важные представления о природе и свойствах гипноза, которые неоднократно высказывались ранее многими авторами. Эти сведения способны в значительной степени облегчить понимание особенностей психической деятельности человека и тем самым послужить обоснованием соответствующих психогигиенических действий.Книга будет полезна психологам, психотерапевтам, медикам, использующим гипноз в исследованиях состояния человека, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами психологии.
Nashe vremja otmecheno totalnoj informatizatsiej obschestva, vsledstvie chego sredstva massovoj informatsii stanovjatsja vazhnejshim instrumentom sotsialnogo upravlenija, chto zastavljaet po-novomu vzgljanut na fundamentalnye psikhicheskie sistemoobrazujuschie faktory zhizni cheloveka i obschestva v tselom - gipnoz i vnushenie. V knige doktora meditsinskikh nauk, professora L.P.Grimaka v populjarnoj forme obobschajutsja, dovodjatsja do logicheskikh formulirovok i dopolnjajutsja sobstvennymi kontseptsijami te netraditsionnye, no zhiznenno vazhnye predstavlenija o prirode i svojstvakh gipnoza, kotorye neodnokratno vyskazyvalis ranee mnogimi avtorami. Eti svedenija sposobny v znachitelnoj stepeni oblegchit ponimanie osobennostej psikhicheskoj dejatelnosti cheloveka i tem samym posluzhit obosnovaniem sootvetstvujuschikh psikhogigienicheskikh dejstvij.Kniga budet polezna psikhologam, psikhoterapevtam, medikam, ispolzujuschim gipnoz v issledovanijakh sostojanija cheloveka, a takzhe shirokomu krugu chitatelej, interesujuschikhsja problemami psikhologii.
