В предлагаемом пособии представлены подходы к оцениванию сформированности отдельных УУД и составляющих их общеучебных умений. Приведены рекомендации по применению разнообразных методов, процедур и форм выявления образовательных достижений учащихся 8 и 9 классов, а также образцы устных, письменных и тестовых заданий на применение этих умений. Особое внимание обращено на практико-ориентированные и комплексные задания, задания в игровой форме, диагностику сформированности УУД в ходе проектно-исследовательской деятельности учащихся. Пособие будет полезно не только учителям, но и руководителям образовательных организаций, методистам, а также студентам и магистрантам педагогических вузов.
V predlagaemom posobii predstavleny podkhody k otsenivaniju sformirovannosti otdelnykh UUD i sostavljajuschikh ikh obscheuchebnykh umenij. Privedeny rekomendatsii po primeneniju raznoobraznykh metodov, protsedur i form vyjavlenija obrazovatelnykh dostizhenij uchaschikhsja 8 i 9 klassov, a takzhe obraztsy ustnykh, pismennykh i testovykh zadanij na primenenie etikh umenij. Osoboe vnimanie obrascheno na praktiko-orientirovannye i kompleksnye zadanija, zadanija v igrovoj forme, diagnostiku sformirovannosti UUD v khode proektno-issledovatelskoj dejatelnosti uchaschikhsja. Posobie budet polezno ne tolko uchiteljam, no i rukovoditeljam obrazovatelnykh organizatsij, metodistam, a takzhe studentam i magistrantam pedagogicheskikh vuzov.
