В книге рассматривается один из путей повышения интереса учащихся к изучению математики посредством включения в обучение эстетического фактора. Основу этого пути составляет положение о связи математической деятельности с законами красоты. Выявлен эстетический потенциал школьного курса математики, построена модель красоты математического объекта, выделены уровни сформированности эстетической привлекательности, выявлена роль эстетических мотивов в решении задач, предложены рекомендации для формирования эстетического вкуса учащихся. Книга адресована учителям математики, студентам математических специальностей педагогических вузов и университетов, преподавателям.
V knige rassmatrivaetsja odin iz putej povyshenija interesa uchaschikhsja k izucheniju matematiki posredstvom vkljuchenija v obuchenie esteticheskogo faktora. Osnovu etogo puti sostavljaet polozhenie o svjazi matematicheskoj dejatelnosti s zakonami krasoty. Vyjavlen esteticheskij potentsial shkolnogo kursa matematiki, postroena model krasoty matematicheskogo obekta, vydeleny urovni sformirovannosti esteticheskoj privlekatelnosti, vyjavlena rol esteticheskikh motivov v reshenii zadach, predlozheny rekomendatsii dlja formirovanija esteticheskogo vkusa uchaschikhsja. Kniga adresovana uchiteljam matematiki, studentam matematicheskikh spetsialnostej pedagogicheskikh vuzov i universitetov, prepodavateljam.
