В учебном пособии рассматриваются основные понятия и базовые положения по учету «человеческих факторов», а также методы решения эргономических задач в процессе создания окружающей среды. Анализируются и предлагаются методические рекомендации по эргодизайнерскому проектированию сферы быта, досуга, учебы, социально-деловой и медицинской. Освещаются вопросы эргономики средовых объектов для детей, пожилых людей и инвалидов. Впервые определяются пути использования достижений эргономики в новом аспекте— повышения архитектурно-художественного уровня среды с учетом особенностей ее восприятия и эмоциональной оценки. Для студентов и преподавателей архитектурных, дизайнерских и художественных вузов, ведущих обучение по специальностям «Дизайн архитектурной среды», «Дизайн среды» и «Искусство интерьера».
V uchebnom posobii rassmatrivajutsja osnovnye ponjatija i bazovye polozhenija po uchetu «chelovecheskikh faktorov», a takzhe metody reshenija ergonomicheskikh zadach v protsesse sozdanija okruzhajuschej sredy. Analizirujutsja i predlagajutsja metodicheskie rekomendatsii po ergodizajnerskomu proektirovaniju sfery byta, dosuga, ucheby, sotsialno-delovoj i meditsinskoj. Osveschajutsja voprosy ergonomiki sredovykh obektov dlja detej, pozhilykh ljudej i invalidov. Vpervye opredeljajutsja puti ispolzovanija dostizhenij ergonomiki v novom aspekte— povyshenija arkhitekturno-khudozhestvennogo urovnja sredy s uchetom osobennostej ee vosprijatija i emotsionalnoj otsenki. Dlja studentov i prepodavatelej arkhitekturnykh, dizajnerskikh i khudozhestvennykh vuzov, veduschikh obuchenie po spetsialnostjam «Dizajn arkhitekturnoj sredy», «Dizajn sredy» i «Iskusstvo interera».
