Опираясь на сложившуюся систему преподавания раздела "Синтаксис" вузовского курса "Современный русский язык", автор стремился отразить в пособии ряд продуктивных идей лингвистики последних десятилетий: современные представления об устройстве плана содержания языка; принцип последовательного разграничения описания в направлении от языковых единиц к выражаемому ими содержанию и в направлении от определенных типов содержания к возможным способам его выражения; установку на объяснение причин существования каждого из описываемых явлений, определение их национальной специфики или, наоборот, универсального языкового характера. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по профилю "Русский язык и литература", а также студентов, получающих подготовку по специальностям, тесно связанным с русским языком, таким как "Журналистика", "Иностранные языки", "Педагогика и методика начального образования".
Opirajas na slozhivshujusja sistemu prepodavanija razdela "Sintaksis" vuzovskogo kursa "Sovremennyj russkij jazyk", avtor stremilsja otrazit v posobii rjad produktivnykh idej lingvistiki poslednikh desjatiletij: sovremennye predstavlenija ob ustrojstve plana soderzhanija jazyka; printsip posledovatelnogo razgranichenija opisanija v napravlenii ot jazykovykh edinits k vyrazhaemomu imi soderzhaniju i v napravlenii ot opredelennykh tipov soderzhanija k vozmozhnym sposobam ego vyrazhenija; ustanovku na objasnenie prichin suschestvovanija kazhdogo iz opisyvaemykh javlenij, opredelenie ikh natsionalnoj spetsifiki ili, naoborot, universalnogo jazykovogo kharaktera. Dlja studentov bakalavriata, spetsialiteta i magistratury, obuchajuschikhsja po profilju "Russkij jazyk i literatura", a takzhe studentov, poluchajuschikh podgotovku po spetsialnostjam, tesno svjazannym s russkim jazykom, takim kak "Zhurnalistika", "Inostrannye jazyki", "Pedagogika i metodika nachalnogo obrazovanija".
