Обновленное и дополненное издание бестселлера, написанного авторитетным профессором Мичиганского университета, - живое и увлекательное введение в мир литературы с его символикой, темами и контекстами - дает ключ к более глубокому пониманию художественных произведений и позволяет сделать повседневное чтение более полезным и приятным. "Одно из центральных положений моей книги состоит в том, что существует некая всеобщая система образности, что сила образов и символов заключается в повторениях и переосмыслениях. Однако вполне естественно, что писатели без устали изобретают новые метафоры и символы, которые или проходят через все произведение, или появляются лишь однажды. В любом случае нам нужна стратегия взаимодействия с этими загадочными явлениями, так что мне не остается ничего другого, как изобрести ее. В качестве первого шага по направлению к уверенному владению анализом я включил в книгу размышления о том, как поставить себе на службу собственный читательский опыт, а также о важной роли читателя в создании смысла литературного произведения. Не перестаю удивляться, что, даже активно читая, студенты, да и вообще читающая публика остаются весьма пассивными в том, что касается работы с текстами, пропускания их через себя. Давно пора задать себе такую работу". (Томас Фостер)
Obnovlennoe i dopolnennoe izdanie bestsellera, napisannogo avtoritetnym professorom Michiganskogo universiteta, - zhivoe i uvlekatelnoe vvedenie v mir literatury s ego simvolikoj, temami i kontekstami - daet kljuch k bolee glubokomu ponimaniju khudozhestvennykh proizvedenij i pozvoljaet sdelat povsednevnoe chtenie bolee poleznym i prijatnym. "Odno iz tsentralnykh polozhenij moej knigi sostoit v tom, chto suschestvuet nekaja vseobschaja sistema obraznosti, chto sila obrazov i simvolov zakljuchaetsja v povtorenijakh i pereosmyslenijakh. Odnako vpolne estestvenno, chto pisateli bez ustali izobretajut novye metafory i simvoly, kotorye ili prokhodjat cherez vse proizvedenie, ili pojavljajutsja lish odnazhdy. V ljubom sluchae nam nuzhna strategija vzaimodejstvija s etimi zagadochnymi javlenijami, tak chto mne ne ostaetsja nichego drugogo, kak izobresti ee. V kachestve pervogo shaga po napravleniju k uverennomu vladeniju analizom ja vkljuchil v knigu razmyshlenija o tom, kak postavit sebe na sluzhbu sobstvennyj chitatelskij opyt, a takzhe o vazhnoj roli chitatelja v sozdanii smysla literaturnogo proizvedenija. Ne perestaju udivljatsja, chto, dazhe aktivno chitaja, studenty, da i voobsche chitajuschaja publika ostajutsja vesma passivnymi v tom, chto kasaetsja raboty s tekstami, propuskanija ikh cherez sebja. Davno pora zadat sebe takuju rabotu". (Tomas Foster)
