Учебное пособие соответствует базовому курсу педагогической психологии. Содержание книги отражает последние достижения данной науки. Рассматриваются объект и предмет психолого-педагогической науки; ее методология раскрывается при сопоставлении деятельностного подхода с альтернативным. Дается описание строения человеческой деятельности и на его основе детализируются структура и взаимосвязи деятельности учащегося и обучающего. Намечены исходные позиции для решения проблем мотивации учения и становления личности учащегося. Может быть, полезно слушателям курсов повышения квалификации преподавателей, преподавателям при разработке прикладных курсов педагогической психологии, педагогических дисциплин, а также исследователям - психологам и педагогам, решающим проблемы обучения и воспитания.
Uchebnoe posobie sootvetstvuet bazovomu kursu pedagogicheskoj psikhologii. Soderzhanie knigi otrazhaet poslednie dostizhenija dannoj nauki. Rassmatrivajutsja obekt i predmet psikhologo-pedagogicheskoj nauki; ee metodologija raskryvaetsja pri sopostavlenii dejatelnostnogo podkhoda s alternativnym. Daetsja opisanie stroenija chelovecheskoj dejatelnosti i na ego osnove detalizirujutsja struktura i vzaimosvjazi dejatelnosti uchaschegosja i obuchajuschego. Namecheny iskhodnye pozitsii dlja reshenija problem motivatsii uchenija i stanovlenija lichnosti uchaschegosja. Mozhet byt, polezno slushateljam kursov povyshenija kvalifikatsii prepodavatelej, prepodavateljam pri razrabotke prikladnykh kursov pedagogicheskoj psikhologii, pedagogicheskikh distsiplin, a takzhe issledovateljam - psikhologam i pedagogam, reshajuschim problemy obuchenija i vospitanija.
