Пособие раскрывает современные тенденции в решении теоретических и практических вопросов организации педагогического совета дошкольного учреждения в свете ФГТ к проектированию воспитательно-образовательного процесса. Предложен опыт моделирования основных этапов ведущего коллегиального органа - от создания необходимой документации, выбора соответствующих повестке видов и форм проведения, определения круга ролей его участников до представления в качестве примера инновационного совета педагогов по проблеме интеграции познавательно-математического и эстетического развития детей, актуальной для реализации программы дошкольного образования. Предназначено руководителям, заместителям заведующих, старшим воспитателям и методистам ДОУ всех видов, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам педагогических вузов и колледжей.
Posobie raskryvaet sovremennye tendentsii v reshenii teoreticheskikh i prakticheskikh voprosov organizatsii pedagogicheskogo soveta doshkolnogo uchrezhdenija v svete FGT k proektirovaniju vospitatelno-obrazovatelnogo protsessa. Predlozhen opyt modelirovanija osnovnykh etapov veduschego kollegialnogo organa - ot sozdanija neobkhodimoj dokumentatsii, vybora sootvetstvujuschikh povestke vidov i form provedenija, opredelenija kruga rolej ego uchastnikov do predstavlenija v kachestve primera innovatsionnogo soveta pedagogov po probleme integratsii poznavatelno-matematicheskogo i esteticheskogo razvitija detej, aktualnoj dlja realizatsii programmy doshkolnogo obrazovanija. Prednaznacheno rukovoditeljam, zamestiteljam zavedujuschikh, starshim vospitateljam i metodistam DOU vsekh vidov, spetsialistam doshkolnoj pedagogiki; rekomendovano studentam pedagogicheskikh vuzov i kolledzhej.
