Дана краткая теоретическая и методическая информация о трактовке качества результатов образования в рамках компетентностного подхода, об измерениях в образовании и практических подходах к оцениванию компетенций. Представлены методики разработки аттестационных педагогических тестов, сопровождаемые примерами. Содержатся обзор возможностей различных видов инновационных измерителей и требования к их характеристикам. Описаны методики обработки, анализа и интерпретации данных о качестве образования. Приведены методики определения пороговых баллов для выделения уровней освоения компетенций. Для преподавателей и сотрудников системы профессионального образования. Может использоваться преподавателями школ, в системе повышения квалификации работников образования и в процессе обучения студентов педагогических вузов по курсу "Современные средства оценивания результатов обучения".
Dana kratkaja teoreticheskaja i metodicheskaja informatsija o traktovke kachestva rezultatov obrazovanija v ramkakh kompetentnostnogo podkhoda, ob izmerenijakh v obrazovanii i prakticheskikh podkhodakh k otsenivaniju kompetentsij. Predstavleny metodiki razrabotki attestatsionnykh pedagogicheskikh testov, soprovozhdaemye primerami. Soderzhatsja obzor vozmozhnostej razlichnykh vidov innovatsionnykh izmeritelej i trebovanija k ikh kharakteristikam. Opisany metodiki obrabotki, analiza i interpretatsii dannykh o kachestve obrazovanija. Privedeny metodiki opredelenija porogovykh ballov dlja vydelenija urovnej osvoenija kompetentsij. Dlja prepodavatelej i sotrudnikov sistemy professionalnogo obrazovanija. Mozhet ispolzovatsja prepodavateljami shkol, v sisteme povyshenija kvalifikatsii rabotnikov obrazovanija i v protsesse obuchenija studentov pedagogicheskikh vuzov po kursu "Sovremennye sredstva otsenivanija rezultatov obuchenija".
