Это было давно. Тогда я в первый раз подошел к двери с табличкой "Лаборатория роботов". Открыл дверь и увидел странные руки, свисающие откуда-то сверху. Нет, то были руки не человека, а робота. Беспомощно висели они, отделенные от "туловища" - металлического шкафа, стоявшего в углу. К рукам от шкафа тянулись провода. И вдруг эти суставчатые руки зашевелись, задвигались. Робот получил задание собрать разбросанные по полу пластмассовые кубики и сложить их в коробку.
Одна из рук заходила над столом, начала поиск. Она слегка дрожала, как будто нервничала. Наконец находит. Берет кубик и относит в коробку. Идет за вторым. Задача, однако, усложняется. На пути руки ставят вертикально шахматную доску. Но робот не теряется. Рука подошла к клетчатой стенке совсем близко и "перешагнула" через нее.
Далее, по новому заданию, робот собрал детскую пирамидку из разноцветных кружочков. Разыскал их на столе и нанизал на деревянный колышек. Причем не в беспорядке нанизал, а сначала надел самый большой кружок, а потом все меньшие и меньшие.
Для среднего и старшего школьного возраста.
Eto bylo davno. Togda ja v pervyj raz podoshel k dveri s tablichkoj "Laboratorija robotov". Otkryl dver i uvidel strannye ruki, svisajuschie otkuda-to sverkhu. Net, to byli ruki ne cheloveka, a robota. Bespomoschno viseli oni, otdelennye ot "tulovischa" - metallicheskogo shkafa, stojavshego v uglu. K rukam ot shkafa tjanulis provoda. I vdrug eti sustavchatye ruki zashevelis, zadvigalis. Robot poluchil zadanie sobrat razbrosannye po polu plastmassovye kubiki i slozhit ikh v korobku.
Odna iz ruk zakhodila nad stolom, nachala poisk. Ona slegka drozhala, kak budto nervnichala. Nakonets nakhodit. Beret kubik i otnosit v korobku. Idet za vtorym. Zadacha, odnako, uslozhnjaetsja. Na puti ruki stavjat vertikalno shakhmatnuju dosku. No robot ne terjaetsja. Ruka podoshla k kletchatoj stenke sovsem blizko i "pereshagnula" cherez nee.
Dalee, po novomu zadaniju, robot sobral detskuju piramidku iz raznotsvetnykh kruzhochkov. Razyskal ikh na stole i nanizal na derevjannyj kolyshek. Prichem ne v besporjadke nanizal, a snachala nadel samyj bolshoj kruzhok, a potom vse menshie i menshie.
Dlja srednego i starshego shkolnogo vozrasta.
