Данная книга посвящена возникновению, образованию и значению слова. Как правило, подобные работы опираются на материал какого-либо одного языка, т. е. речь идет о проблемах частной лексикологии. В данном случае лексикологические проблемы рассматриваются на примерах из различных индоевропейских и неиндоевропейских (финно-угорских, тюркских, монгольских и др.) языков. Книга вооружает студента теоретической информацией (причем так, что он получает возможность в дальнейшем более внимательно изучить труды лексикологов и языковедов широкого профиля, их взгляды на природу слова, на предмет лексикологии, на ее место в системе других лингвистических дисциплин, функциональные модификации слова в тексте и т. д.). Кроме теоретической информации, книга содержит тщательно подобранные автором тексты-задания, призванные целенаправленно активизировать творческую инициатив) адресата, его языковую интуицию, способность к лингвистическому экспериментированию, к адекватной оценке языковой реальности и -...
Dannaja kniga posvjaschena vozniknoveniju, obrazovaniju i znacheniju slova. Kak pravilo, podobnye raboty opirajutsja na material kakogo-libo odnogo jazyka, t. e. rech idet o problemakh chastnoj leksikologii. V dannom sluchae leksikologicheskie problemy rassmatrivajutsja na primerakh iz razlichnykh indoevropejskikh i neindoevropejskikh (finno-ugorskikh, tjurkskikh, mongolskikh i dr.) jazykov. Kniga vooruzhaet studenta teoreticheskoj informatsiej (prichem tak, chto on poluchaet vozmozhnost v dalnejshem bolee vnimatelno izuchit trudy leksikologov i jazykovedov shirokogo profilja, ikh vzgljady na prirodu slova, na predmet leksikologii, na ee mesto v sisteme drugikh lingvisticheskikh distsiplin, funktsionalnye modifikatsii slova v tekste i t. d.). Krome teoreticheskoj informatsii, kniga soderzhit tschatelno podobrannye avtorom teksty-zadanija, prizvannye tselenapravlenno aktivizirovat tvorcheskuju initsiativ) adresata, ego jazykovuju intuitsiju, sposobnost k lingvisticheskomu eksperimentirovaniju, k adekvatnoj otsenke jazykovoj realnosti i -..
