Данная книга занимает центральное положение в структуре "Основ психологической антропологии". Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни. Изучение каждой главы пособия завершает "Методологическая рефлексия", включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий. Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.
Dannaja kniga zanimaet tsentralnoe polozhenie v strukture "Osnov psikhologicheskoj antropologii". Zdes izlozheny osnovnye podkhody k ponimaniju i objasneniju zakonomernostej psikhicheskogo razvitija cheloveka, slozhivshiesja v zarubezhnoj i otechestvennoj psikhologii. Proanalizirovany filosofskie i metodologicheskie osnovy printsipa razvitija v psikhologii i ego kategorialnyj stroj. Obosnovany antropologicheskaja model i integralnaja periodizatsija razvitija subektivnoj realnosti v ontogeneze. Predstavleno opisanie stupenej, periodov i stadij razvitija subektivnosti cheloveka v predelakh ego individualnoj zhizni. Izuchenie kazhdoj glavy posobija zavershaet "Metodologicheskaja refleksija", vkljuchajuschaja voprosy dlja obsuzhdenija i razmyshlenija, temy referativnykh i kursovykh rabot, rekomenduemuju literaturu. Zakljuchaet knigu slovar osnovnykh ponjatij. Posobie adresovano ne tolko pedagogam i studentam pedagogicheskikh vuzov, no takzhe vsem spetsialistam gumanitarnoj sfery.
