Прогрессивные изменения образовательной реальности обоснованы ФГОС и связаны, как правило, с новыми Педагогическими разработками. Для внедрения новых форм, методик, педагогических технологий требуется понимание того, как эти новшества внедрять, осваивать и сопровождать. Предлагаемая книга - это компетентная помощь педагогам в работе по формированию нового содержания образования в организации урочной деятельности, разработке и реализации новых технологий обучения, в применении методов, приемов, средств освоения программ, создании условий для самоопределения личности в процессе обучения, изменения в образе деятельности и стиле мышления как преподавателей, так и обучающихся, возникновении и развитии творческих инновационных коллективов, школ. Предложенные рекомендации позволят учителям без затруднений перейти на новые практики работы со школьниками. Пособие предназначено заместителям директора по УВР, НМР, руководителям предметных МО, учителям общеобразовательных организаций.
Progressivnye izmenenija obrazovatelnoj realnosti obosnovany FGOS i svjazany, kak pravilo, s novymi Pedagogicheskimi razrabotkami. Dlja vnedrenija novykh form, metodik, pedagogicheskikh tekhnologij trebuetsja ponimanie togo, kak eti novshestva vnedrjat, osvaivat i soprovozhdat. Predlagaemaja kniga - eto kompetentnaja pomosch pedagogam v rabote po formirovaniju novogo soderzhanija obrazovanija v organizatsii urochnoj dejatelnosti, razrabotke i realizatsii novykh tekhnologij obuchenija, v primenenii metodov, priemov, sredstv osvoenija programm, sozdanii uslovij dlja samoopredelenija lichnosti v protsesse obuchenija, izmenenija v obraze dejatelnosti i stile myshlenija kak prepodavatelej, tak i obuchajuschikhsja, vozniknovenii i razvitii tvorcheskikh innovatsionnykh kollektivov, shkol. Predlozhennye rekomendatsii pozvoljat uchiteljam bez zatrudnenij perejti na novye praktiki raboty so shkolnikami. Posobie prednaznacheno zamestiteljam direktora po UVR, NMR, rukovoditeljam predmetnykh MO, uchiteljam obscheobrazovatelnykh organizatsij.
