В учебнике изложены два основных подхода к психологическому исследованию. Приведен краткий исторический обзор формирования и развития методов измерения психологических Явлений, рассматриваются проблемы соотношения методологических категорий, предмета курса и классификации методов психологического исследования, исследуется вопрос о качественных исследованиях и проективных технологиях, их перспективах использования в реальной практике: В рамках экспериментальной классической парадигмы психологического исследования обсуждаются система выявления, контроля и оперирования психологическими переменными, планирования исследовании в различных ситуациях, условиях и обстоятельствах выполнения классических задач, вариантов организации эксперимента, обработки эмпирических данных, их обобщения, интерпретации, оформления исследовательских материалов и пр. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования четвертого поколения. Для студентов,...
V uchebnike izlozheny dva osnovnykh podkhoda k psikhologicheskomu issledovaniju. Priveden kratkij istoricheskij obzor formirovanija i razvitija metodov izmerenija psikhologicheskikh Javlenij, rassmatrivajutsja problemy sootnoshenija metodologicheskikh kategorij, predmeta kursa i klassifikatsii metodov psikhologicheskogo issledovanija, issleduetsja vopros o kachestvennykh issledovanijakh i proektivnykh tekhnologijakh, ikh perspektivakh ispolzovanija v realnoj praktike: V ramkakh eksperimentalnoj klassicheskoj paradigmy psikhologicheskogo issledovanija obsuzhdajutsja sistema vyjavlenija, kontrolja i operirovanija psikhologicheskimi peremennymi, planirovanija issledovanii v razlichnykh situatsijakh, uslovijakh i obstojatelstvakh vypolnenija klassicheskikh zadach, variantov organizatsii eksperimenta, obrabotki empiricheskikh dannykh, ikh obobschenija, interpretatsii, oformlenija issledovatelskikh materialov i pr. Sootvetstvuet Federalnomu gosudarstvennomu obrazovatelnomu standartu vysshego obrazovanija chetvertogo pokolenija. Dlja studentov,...
