Автор рассматривает сущность новых концептуальных подходов к высшему инклюзивному образованию, основанному на новой субъектцентристской парадигме, многогранность философских и психолого-педагогических аспектов в осмыслении его развития. Инновационные процессы высшего инклюзивного образования заключаются в бинарности его целевой и функциональной сущности. Объединение социальных клиентов - инвалидов, пенсионеров, военнослужащих и заключенных в одну социальную группу - лица с социально-функциональными отличиями, позволяет рассматривать высшее инклюзивное образование, с одной стороны, как путь к формированию их социально-функциональной субъектности, с другой? как инструмент социальной работы с ними.Монография представляет интерес для педагогов, социальных работников, работников пенитенциарной службы, психологов, военнослужащих и всех тех, чья деятельность связана с подготовкой специалистов социальной работы в обычном и инклюзивном образовании, специалистов, занимающихся проблемами социальной адаптации, реабилитации и ресоциализации.
Avtor rassmatrivaet suschnost novykh kontseptualnykh podkhodov k vysshemu inkljuzivnomu obrazovaniju, osnovannomu na novoj subekttsentristskoj paradigme, mnogogrannost filosofskikh i psikhologo-pedagogicheskikh aspektov v osmyslenii ego razvitija. Innovatsionnye protsessy vysshego inkljuzivnogo obrazovanija zakljuchajutsja v binarnosti ego tselevoj i funktsionalnoj suschnosti. Obedinenie sotsialnykh klientov - invalidov, pensionerov, voennosluzhaschikh i zakljuchennykh v odnu sotsialnuju gruppu - litsa s sotsialno-funktsionalnymi otlichijami, pozvoljaet rassmatrivat vysshee inkljuzivnoe obrazovanie, s odnoj storony, kak put k formirovaniju ikh sotsialno-funktsionalnoj subektnosti, s drugoj? kak instrument sotsialnoj raboty s nimi.Monografija predstavljaet interes dlja pedagogov, sotsialnykh rabotnikov, rabotnikov penitentsiarnoj sluzhby, psikhologov, voennosluzhaschikh i vsekh tekh, chja dejatelnost svjazana s podgotovkoj spetsialistov sotsialnoj raboty v obychnom i inkljuzivnom obrazovanii, spetsialistov, zanimajuschikhsja problemami sotsialnoj adaptatsii, reabilitatsii i resotsializatsii.
