Освещены теоретико-методологические основы системы подготовки научных кадров в Европе, представлен историко-педагогический анализ ее истории. На примере Великобритании, Германии, Италии и Франции раскрыты современные тенденции развития системы подготовки научных кадров в странах Евросоюза, проведен анализ ее эффективности.Для исследователей проблем подготовки научных кадров, науковедов, историков образования и науки. Может использоваться при подготовке магистрантов и аспирантов, выполняющих диссертационные исследования по тематике, связанной с изучением кадрового потенциала высших учебных заведений и организаций науки. Представляет интерес для читателей, занимающихся вопросами развития высшего образования и науки.
Osvescheny teoretiko-metodologicheskie osnovy sistemy podgotovki nauchnykh kadrov v Evrope, predstavlen istoriko-pedagogicheskij analiz ee istorii. Na primere Velikobritanii, Germanii, Italii i Frantsii raskryty sovremennye tendentsii razvitija sistemy podgotovki nauchnykh kadrov v stranakh Evrosojuza, proveden analiz ee effektivnosti.Dlja issledovatelej problem podgotovki nauchnykh kadrov, naukovedov, istorikov obrazovanija i nauki. Mozhet ispolzovatsja pri podgotovke magistrantov i aspirantov, vypolnjajuschikh dissertatsionnye issledovanija po tematike, svjazannoj s izucheniem kadrovogo potentsiala vysshikh uchebnykh zavedenij i organizatsij nauki. Predstavljaet interes dlja chitatelej, zanimajuschikhsja voprosami razvitija vysshego obrazovanija i nauki.
