Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, рабочей программы по литературе под ред. В. Ф. Чертова. Учебник знакомит с лучшими произведениями русской и мировой литературы, которые рассматриваются в контексте мирового историко-культурного процесса. В учебнике реализуется деятельностный подход, предполагающий овладение конкретными умениями и навыками, связанными с чтением, анализом и интерпретацией художественного текста, а также их практическое использование в процессе создания собственных устных и письменных речевых высказываний, исследовательских и творческих работ, в учебной деятельности и в различных сферах коммуникации и ситуациях общения. В 5 классе осуществляется переход от начального литературного образования (уроков литературного чтения в начальной школе) к систематическому курсу литературы. Пятиклассники знакомятся с произведениями самых разных жанров, эпических, лирических и драматических (в программе 5 класса, как и в программах начальной школы, преобладают народные и литературные сказки, небольшие рассказы, басни и лирические стихотворения), а также с их историей, отдельными формальными признаками. Подробно рассматриваются жанры басни, литературной сказки и рассказа. Основное внимание уделяется специфическим признакам художественного текста, выявлению видов художественных образов и рассмотрению средств их создания, а также формированию начальных представлений о системе образов литературного произведения. Доработана система заданий учебника.
Uchebnik podgotovlen v sootvetstvii s trebovanijami Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta osnovnogo obschego obrazovanija, rabochej programmy po literature pod red. V. F. Chertova. Uchebnik znakomit s luchshimi proizvedenijami russkoj i mirovoj literatury, kotorye rassmatrivajutsja v kontekste mirovogo istoriko-kulturnogo protsessa. V uchebnike realizuetsja dejatelnostnyj podkhod, predpolagajuschij ovladenie konkretnymi umenijami i navykami, svjazannymi s chteniem, analizom i interpretatsiej khudozhestvennogo teksta, a takzhe ikh prakticheskoe ispolzovanie v protsesse sozdanija sobstvennykh ustnykh i pismennykh rechevykh vyskazyvanij, issledovatelskikh i tvorcheskikh rabot, v uchebnoj dejatelnosti i v razlichnykh sferakh kommunikatsii i situatsijakh obschenija. V 5 klasse osuschestvljaetsja perekhod ot nachalnogo literaturnogo obrazovanija (urokov literaturnogo chtenija v nachalnoj shkole) k sistematicheskomu kursu literatury. Pjatiklassniki znakomjatsja s proizvedenijami samykh raznykh zhanrov, epicheskikh, liricheskikh i dramaticheskikh (v programme 5 klassa, kak i v programmakh nachalnoj shkoly, preobladajut narodnye i literaturnye skazki, nebolshie rasskazy, basni i liricheskie stikhotvorenija), a takzhe s ikh istoriej, otdelnymi formalnymi priznakami. Podrobno rassmatrivajutsja zhanry basni, literaturnoj skazki i rasskaza. Osnovnoe vnimanie udeljaetsja spetsificheskim priznakam khudozhestvennogo teksta, vyjavleniju vidov khudozhestvennykh obrazov i rassmotreniju sredstv ikh sozdanija, a takzhe formirovaniju nachalnykh predstavlenij o sisteme obrazov literaturnogo proizvedenija. Dorabotana sistema zadanij uchebnika.
